KBTU įkūrimo idėja priklauso Kazachstano Respublikos prezidentui Nazarbajevui, kuris surengė daug susitikimų su Jungtinės Didžiosios Britanijos ir Šiaurės Airijos Karalystės atstovais. Dėl šio įvykio 2000 m. Lapkričio mėn. Abi šalys pasirašė susitarimo memorandumą. Britanijos premjeras Tony Blairas ir Kazachstano prezidentas Nazarbajevas tapo universiteto globėjais.
Universitetas įkurtas pagal Kazachstano švietimo ir mokslo ministerijos ir Britų kultūros asociacijos supratimo memorandumą pagal Kazachstano Vyriausybės 2001 m. Rugpjūčio 3 d. Nutarimą Nr. Kazachstaną atstovaujantis verslininkas yra Kazachstano Respublikos vyriausybė, o įgaliota institucija - Kazachstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerija.
Universiteto plėtrą aktyviai skatino Prezidentūra, Švietimo ir mokslo ministerija, Energetikos ir mineralinių išteklių ministerija, Finansų ministerija, Nacionalinė strateginio planavimo agentūra, Kazachstano ambasada Jungtinėje Karalystėje ir Nazarbajevo švietimo fondas. Keturios iš šių agentūrų atstovauja KBTU universiteto valdybai. Iš JK pusės KBTU partneris yra Didžiosios Britanijos ambasada Kazachstane, o Britų taryba yra jos pagrindinis atstovas. Konsultavimo paslaugas teikia Aberdyno universitetas ir Robert Gordon universitetas, Herriot Watt universitetas (Edinburgas) ir Vestminsterio universitetas (Londonas) Aberdeen, Jungtinės Karalystės „Oil of Oil“. Visi šie universitetai siūlo atnaujinti naftos ir dujų bei verslo administravimo kursus. Be to, jie yra pasaulio lyderiai naftos ir dujų pramonės švietimo srityje.
- Parengti ir įgyvendinti inovacinius sprendimus prioritetiniuose ekonomikos sektoriuose, mokslinius tyrimus;
- Pasaulinio lygio, tarptautiniu mastu pripažinto ir pripažinto mokslinių tyrimų universiteto statuso įgijimas;
- Demonstracinė infrastruktūra su integruotu mokslu, švietimu ir pramone;
- Įgyvendinti personalo politiką ir gerinti fakulteto ir personalo verslo įgūdžius;
- Planuoti ir tobulinti kokybės valdymo sistemas ir politiką, grindžiamą šiuolaikiniais valdymo principais;
- Tvaraus universiteto akademinių, švietimo, kūrybinių, mokslinių tyrimų ir gamybos sektorių sujungimo užtikrinimas.
StockSnap / belchonock pasaulyje
Misija ir strategija
KBTU misija yra teikti kokybišką švietimą būsimiems verslo ir pramonės lyderiams ir skatinti novatoriškas technologijas ir mokslinius tyrimus pažangiausiose ir perspektyviausiose mokslo srityse, siekiant regiono ir visos šalies naudos. Universiteto strateginė vizija - skatinti mokslinę patirtį, mokslo pažangą ir valstybės gerovės idealus, kad būtų išlaikyta neginčijama technologijų ir verslo švietimo lyderė.
Universiteto strateginė vizija - skatinti mokslinę patirtį, mokslo pažangą ir valstybės gerovės idealus, kad būtų išlaikyta neginčijama technologijų ir verslo švietimo lyderė.
Pagrindinis universiteto uždavinys ir siekis yra sukurti aukštą mokslo ir švietimo potencialą turintį mokslo švietimo centrą, sukurti sukurtą šiuolaikinę materialinę ir technologinę bazę, plėtoti dvigubą profesinį mokymą ir sutelkti dėmesį į finansus, energetikos sektorių, aukštųjų technologijų ir informacines technologijas bei Aukštos kokybės specialistai, turintys jūrų pramonės ir verslo bei asmeninių gebėjimų.
Siekiant šių tikslų, nustatyti tokie strateginiai tikslai, kurie atspindi KBTU misiją ir viziją:
- Kokybiškų švietimo paslaugų teikimas pagal nacionalinius ir tarptautinius švietimo standartus;
- Įgyvendinti pažangią tarptautinę švietimo technologiją, siekiant pritraukti mokslininkus ir ekspertus, turinčius didelę profesinę patirtį ir užsienio praktiką;
· Plėtoti ir įgyvendinti inovacinius sprendimus ir mokslinius tyrimus prioritetiniuose ekonomikos sektoriuose;
· Įgyti pasaulinio lygio, tarptautiniu mastu pripažinto ir pripažinto mokslinių tyrimų universiteto statusą;
· Turėti demonstracinę infrastruktūrą, kurioje būtų integruotas mokslas, švietimas ir pramonė;
· Vykdyti personalo politiką ir gerinti fakulteto ir personalo verslo įgūdžius;
· Planuoti ir tobulinti kokybės valdymo sistemas ir politiką, grindžiamą šiuolaikiniais valdymo principais;
· Užtikrinti tvarų ryšį tarp akademinių, švietimo, kūrybos, mokslinių tyrimų ir gamybos sektorių.